Search
Now showing items 31-40 of 230
Språk och kommunikation. En observationsstudie av nio förskolebarn.
(2007)
Studiens syfte var att beskriva vad barn språkligt kan uttrycka och hur de kommunicerar i en småbarnsavdelning.
Dessutom ville vi ta reda på vilket intresse har de för skriftspråk och hur de visar det.
Metod
En kvalitativ ...
“Kan du bara vända sida?” Förskollärares intentioner och barns deltagande i boksamtal i förskolan Jonas Eliason
(2019-10-01)
Boksamtal innebär diskussioner kring en läst bok. Boksamtalet och läsning har i forskning bevisats
nyttiga för barns språkliga utveckling. De har också fått förnyad aktualitet i den uppdaterade läroplanen. Trots det finns ...
Elevhälsoteam – en studie om specialpedagogiskt stöd i förskolan
(2011)
Sammanfattning:
Syftet med vår studie är att undersöka hur ett elevhälsoteam arbetar och vilken betydelse elevhälsoteamet kan
ha för förskolans verksamhet men också vilket specialpedagogiskt stöd som förskollärarna erfar ...
Förskolans arbete med flerspråkighet - Metoder, utmaningar och möjligheter
(2020-06)
Den här studien har ett fokus på flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan, hur pedagoger
kan arbeta och vilka möjligheter och utmaningar som kan bli synligt i förskolans verksamhet
för flerspråkiga barn. Skolverket ...
Hur använder man en interaktiv skrivtavla i förskolan?
(2012)
Sammanfattning:
Syftet med denna studie var att få en inblick i hur man kan använda en interaktiv skrivtavla (ofta förkortad IWB)
av märket SMARTboard i förskolan och även se om användningen kan kopplas till den ...
Paus eller pedagogisk verksamhet?
(2020)
Det verkar saknas kunskap bland förskolepedagoger om utomhuslek och hur den kan användas för att främja barns utveckling och lärande, både i Sverige och utomlands. Samtidigt finns det en tendens att fokusera undervisningen ...
Sedd eller synad? En diskursanalytisk studie av individuella utvecklingsplaner i förskolan
(2011-06-30)
Syfte: Vi lever i en tid då det har blivit allt vanligare att barns utveckling och lärande bedöms och dokumenteras på olika sätt. Nuförtiden har många kommuner fastställda riktlinjer som ålägger pedagogerna att utarbeta ...
Barns inflytande och kvalitet i förskolans vardag
(2010)
Sammanfattning
Syftet med denna studie är att undersöka verksamma pedagogers uppfattning av barns inflytande i förskolans
vardag samt vad de anser att barn har inflytande över i den samma. Studien har också riktat sig mot ...
Behov av särskilt stöd-barnen eller pedagogerna?! En diskursiv studie om barn i behov av särskilt stöd i förskolan
(2015-10-19)
Syfte: Syftet med undersökningen är att studera hur barn i förskolan konstrueras till att bli barn i behov av särskilt stöd genom pedagoger, specialpedagoger och förskolechefers utsagor. Frågeställningar är: Hur definierar ...