Search
Now showing items 21-30 of 33
Var kommer barnen in? En studie om barns erfarande och gestaltande av inflytande i förskolan.
(2009-03-02)
Samhällsutvecklingen har lett till att barns position i västvärlden har förstärkts. Den har också inneburit att majoriteten av svenska barn idag vistas i förskola och barns fostran är därmed inte längre enbart föräldrarnas ...
Barnlitteraturens roll i förskolan – en fallstudie av tre skilda miljöer
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2006)
Abstract
Examensarbete, C-uppsats, för litteraturvetenskapliga institutionen, Göteborgs
Universitet, rapportnummer VT 06-1080-004
Författare: Nina Johansson och Mia Lundström
Handledare: Maj Asplund Carlsson
Examinator: ...
– Det är en av de tuffaste utmaningarna… En studie om förskollärares syn på hur man kan hjälpa barn till social lek
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2005)
ABSTRACT
Arbetets titel – Det är en av de tuffaste utmaningarna… En studie om
förskollärares syn på hur man kan hjälpa barn till social lek
Arbetets art examensuppsats i det allmänna utbildningsområdet för
lärarprogrammet ...
Hjälpfröknar och pojkpanik – en kvalitativ studie om pedagogers bemötande av barn i förskolan ur ett genusperspektiv
(2009-01-15)
Syftet med den här studien var att utifrån ett genusperspektiv studera hur pedagogerna bemöter flickor och pojkar vid måltider och i tamburen i förskolan. De frågeställningar vi hade var
Finns det skillnader i ...
Lekens betydelse för lärande och utveckling utifrån pedagogens perspektiv En kvalitativ studie gjord på Montessori och Reggio Emilia förskolor
(2008)
Syfte: Vårt syfte med detta examensarbete är att vi vill skaffa oss en uppfattning om hur
pedagogerna på Reggio Emilia samt Montessori förskolor ser på lekens betydelse för
utveckling och lärande. Vi vill också ta reda på ...
Pedagoger och matematik i förskolan - En studie om pedagogers utsagor om och hantering av matematik i två olika miljöer
(2009)
Sammanfattning:
Vårt syfte med studien är att ta reda på vad pedagoger uttrycker om matematik i vardagen, samt se hur de arbetar
med matematik och om vi kan märka någon skillnad i de två olika matematiska miljöerna. Våra ...
Individuella utvecklingsplaner i förskolan
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2006)
Abstract
Arbetets titel Individuella utvecklingsplaner i förskolan
Arbetets art Examensarbete 10 p.
Sidantal 36
Författare Evelina Björstedt och Christina Lees
Handledare Karin Gustafsson
Examinator Ann-Charlotte ...
Giraffspråket och förskolan. En kvalitativ studie av kulturskoleprojektet Kontaktskapande Kommunikation i Stenungsund
(2007)
Vårt intresse för konflikthantering har växt fram allt eftersom under lärarutbildningen.
Dessvärre delade vi båda känslan av att inte ha tillräckligt med kunskaper i ämnet för att
känna oss trygga i vår framtida yrkesroll. ...
Läroplanen och förskolan - en kvalitativ undersökning om hur pedagoger i förskolan integrerar läroplanen för förskolan med verksamheten
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2006)
ABSTRAKT
Institution: Samhällsvetenskapliga fakulteten.
Författare: Kristina Olofsson och Marie Stjernlöf
Titel: Läroplanen och förskolan - en kvalitativ undersökning om hur pedagoger i förskolan
integrerar läroplanen ...
”TECKEN FÖR VEM?” En enkätstudie utförd på två förskolor, i två kommuner, angående föräldrars syn på hur tecken som stöd används i verksamheten.
(2009-02-26)
Syfte och frågeställningar:
Syftet med studien är att undersöka hur föräldrar till 42 barn, på två förskolor, i två kommuner, uppfattar verksamhetens användning av tecken som stöd i arbetet med barnens språkutveckling.
Följande ...