Search
Now showing items 191-200 of 230
Välkommen till oss! En fenomenografisk studie om pedagogers uppfattningar om inskolning på förskola
(2015)
Syftet med studien är att beskriva och analysera förskollärares uppfattningar om inskolning i förskolan, att
synliggöra pedagogers förhållningssätt och tankar kring inskolning. Jag vill generera kunskap om hur pedagoger
resonerar ...
Tecken som ett kommunikationsmedel – en fallstudie om hur tecken används för att kommunicera i leksituationer
(2010)
Sammanfattning
Problemområde: Problematiken studien baseras på är de svårigheter som kan uppstå innan de allra yngsta
barnen i förskolan har lärt sig att tala. Därför ska denna studie titta på ett arbetslag i förskolan, ...
Olika men lika. Empirisk studie om alla barns lika värde i förskolan.
(2014)
Abstract
Problem och syfte
Syftet med denna studie har varit att undersöka vad pedagoger har för förhållningssätt
angående allas lika värde. Tre olika förskolor medverkade i vår studie, där flertalet pedagoger
intervjuades. ...
Förskolebarns gemensamma bildskapande. Om lek, samspel och kommunikation i bildskapande aktiviteter under fri lek i förskolan
(2014-03-31)
Denna studie tar sin utgångspunkt i ett syfte som handlar om att studera hur barn i förskolan kommunicerar i relation till de bilder som skapas under egeninitierat gemensamt bildskapande, samt hur de pratar och samspelar ...
"Det är ju själva livet". En studie om kommunikation och delaktighet för barn med Downs syndrom i förskolan ur ett föräldraperspektiv
(2013-02-21)
Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur föräldrar till barn med Downs syndrom uppfattar verksamheten i förskolan för sitt barn vad det gäller barnets möjlighet och rätt till kommunikation och delaktighet. Följande ...
Ledarskap i förskolan svårigheter och möjligheter
(2017-08-23)
Föreliggande studie har studerat, kartlagt och tolkat; 1. Olika förståelser för begreppet ledarskap som förskollärare ger uttryck för. 2. Hur ledarskap blir synligt i relation till förskollärares arbete med undervisning ...
”De lyssnar ju på vad jag säger, och även jag på dem” – Föräldrars upplevelser av föräldrastödet i samband med inskolning i förskolan
(2014)
Sammanfattning
Inskolningen i förskolan kan vara en stormig tid för både barn, föräldrar och förskolelärare. I den här
undersökningen går jag, ur ett föräldraperspektiv, närmare in på det stöd föräldern kan behöva ...
Alla har en bild av vad som är vackert. Förskollärares perspektiv på påverkansfaktorer för det dagliga arbetet med estetiska läroprocesser i förskolan.
(2015)
Abstract
Studiens syfte, att synliggöra vissa påverkansfaktorer som några förskollärare med ett eget
intresse för estetiska läroprocesser beskriver och problematisera i relation till sitt arbetssätt
och till barns lärande. ...
FÖRSTÅELSEEXPERTERNA En etnografisk studie om läsförståelse i förskolan
(2017-07-11)
Denna studies övergripande syfte var att ur ett utbildningssociologiskt perspektiv och med en deskriptiv utgångspunkt undersöka högläsningens sammanhang och förskolebarns sociala språkmiljöer genom att studera om barn ges ...