Search
Now showing items 11-20 of 105
Inflytande – med eller utan kompetenser? Om lärares syn på elevers förmåga till att påverka undervisningen.
(2011)
Sammanfattning
Sedan slutet av andra världskriget har ett av skolans uppdrag varit att forma demokratiska medborgare och som ett led i
detta har elevers rätt till inflytande över sin utbildning uttryckts i samtliga skollagar ...
En skolas syn på elever i behov av särskilt stöd i matematik En fallstudie utifrån lärares, specialpedagogens samt rektors perspektiv
(2015-11-28)
Syfte: Syftet med studien var att undersöka, beskriva och analysera hur lärare, specialpedagog samt rektor bedömer vad som är matematiksvårigheter samt hur organisationen kring specialpedagogiskt stöd ser ut.
Teori: Det ...
Lekens lustfyllda lärande - en studie om lekens betydelse i matematikundervisning ur lärarperspektiv
(2009)
Syfte:Vår undersökning handlade om lekens betydelse i
matematikundervisning ur lärarperspektiv.
Syftet med denna undersökning var att undersöka lekens
betydelse i barns lärande och utveckling. Vi ville undersöka om
leken ...
iMatte – en studie om hur pedagoger arbetar med iPad i matematiken
(2014)
Under denna studie har vi forskat om hur iPads används i skolan i ämnet matematik. Syftet
med vår forskning är att se hur pedagoger arbetar med iPads i undervisningen och hur det
skiljer sig i användning i årskurserna ett ...
Vilken värld gestaltas i matematikläroböcker? En textanalys av bråk- och procentavsnitt i fyra läroböcker för årskurs 6
(2007)
Sammanfattning:
Bakgrund:
Skolverket lyfter i en rapport fram att elevernas bristande motivation i matematik beror av bundenhet till läro-
medlet. Det är därför viktigt för oss lärare att veta vilken bild av matematikens ...
Matteboken som förmedlare av kursplanens mål - En analysstudie av läroböcker i matematik för årskurs 1
(2012)
Min undersökning är en komparativ analys av två läroböcker i matematik för årskurs 1. Huvudsyftet med
undersökningen är dels att jämföra dessa två läroböckerna med varandra samt att jämföra hur de förmedlar det
innehåll ...
Självbedömningskompetens i matematik - i relation till terminsbetyg, slutbetyg, nationellt ämnesprov och diagnosresultat i skolår 9
(2010-02-08)
Bakgrund : Elever i grundskolan bedöms och betygssätts och enligt gällande läroplan (Utbildningsdepartementet, 1998) ska de själva få delta aktivt i alla delar av kunskapsbedömningen, dock ej i de delar som rör lärarens ...
Goda förutsättningar för goda betyg i matematik. En jämförelse av elevers kunskaper i matematik i år fem och deras betyg i samma ämne i år nio
(2011-09-29)
Syfte: Syftet är att belysa kunskapsmässiga faktorer i år fem som kan vara särskilt viktiga för en elevs fortsatta matematikutveckling.
Teori: I teorigenomgången redogörs för en didaktisk ämnesteori som tar sin ...
Likheter och skillnader mellan två lärares matematikundervisning om ental och tiotal inom ramen för årskurs två i Sverige och Libanon Rapport nummer: Ht-2611-015
(2011)
Vi har valt att analysera två lektioner om ental och tiotal i årskurs 2 i matematikundervisning
mellan två länder, Libanon och Sverige. Vårt syfte är att få en inblick i likheter och
skillnader i ett visst moment ...
Lärare och elevers matematikrelaterade uppfattningar - En studie om sju lärares uppfattningar om matematik samt vad de vet om sina elevers uppfattningar om matematik
(2007)
Bakgrund: Upplevelser under vår Verksamhets Förlagda Utbildning har lett till att vi med vårt examensarbete
vill försöka se hur lärarens förhållningssätt till matematikämnet är och om det påverkar elevernas uppfattning ...