Search
Now showing items 11-20 of 107
Vad avser läraren? Vad erfar eleverna?
(2011)
Vårt syfte med den här uppsatsen är att jämföra lärares syn på det eleverna ska lära sig vid ett specifikt lektionstillfälle
med vad elever upplever att de lärt sig under samma lektion. För att ta reda på hur bra/mindre ...
Barn kan så mycket mer än vad vi vuxna tillåter. En studie om förskollärarkompetens och barns lärande.
(2013-02-04)
Syfte
Syftet med denna studie är att vinna kunskap om vilka kompetenser förskollärare uttrycker att de behöver i utövandet av sitt yrke, samt vad de anser vara viktigt att barn får lära sig i förskolan.
Teori
Den ...
Lek, lärande och utveckling - en litteraturstudie om barns lek
(2011)
Vi har haft som avsikt att belysa vikten av att arbeta med leken som en
medveten metod för barns lärande. Vårt syfte med arbetet är att fördjupa vår förståelse
kring barns lek, lärande och utveckling i förskolan. Vi har ...
Att iscensätta lärande i estetiska ämnen. Ett exempel från bildområdet
(2013-02-18)
Syfte
Det övergripande syftet med studien är att identifiera det specifika lärande som elever kan erövra och kommunicera genom estetiska lärprocesser i bildämnet, sett ur en bildlärarstudents perspektiv, baserat på två ...
Datorspel eller textbaserat läromedel – vilket fungerar bäst som lärande verktyg?
(2015)
Sammanfattning
Detta examensarbete tar avstamp i den digitala verklighet barn och unga lever i idag, skolans uppdrag, samt de
debatter som rasar i Sverige kring skolans digitala utveckling och dess verktygs positiva eller ...
Till månen och tillbaka igen – en studie kring lärares syn på drama i skolan.
(2012)
Vi har undersökt hur lärare resonerar kring drama som pedagogisk metod i grundskolans tidigare år. Anledningen till varför vi intresserar oss för detta ämne är att vi upplever att drama är ett ämne och en metod som i låg ...
Musik är glädje -En kvalitativ undersökning av hur förskollärare arbetar med musik som medel för lärande
(2010)
Sammanfattning:
Syftet är att belysa hur förskolepedagoger tänker kring och arbetar med att integrera musik i
sin verksamhet som medel för lärande. Detta med särskild hänsyn till barns språkutveckling,
motorik och sociala ...
Dialog mellan elevläsare. En studie om påverkan på elevers motivation och reception vid läsning av fiktiva texter i spanskundervisning
(2011-11-25)
En gymnasieklass i spanska som modernt språk, steg 4, fyllde i tre enkäter om hur dialogen kan fungera som en didaktisk resurs för en gemensam läsning av skönlitterära texter, i detta fall en microberättelse/kortprosa. I ...
Muntlig diskussion och argumentation inom fysik - en fallstudie
(2010)
Sammanfattning
Mitt syfte med denna uppsats är att beskriva ett fall där elever får diskutera och argumentera i
fysikundervisningen och föra ett resonemang om vad detta kan betyda. Vilken möjlighet till lärande ges? ...
Digital spelifiering som pedagogiskt hjälpmedel En studie av lärandeeffekt hos elever med inlärningssvårigheter
(2017-09-05)
Digital spelifiering är ett koncept som allt oftare tillämpas i verksamheter av olika slag. Det har
visat sig att spelifiering över lag ofta bidrar till ett ökat engagemang hos användare av
spelifierade produkter. En ...