En tegelsten i muren. I ett murverk under förändring.

Abstract

Bakgrund: Lämplighetsprov för blivande lärarstudenter har politiskt stöd men det finns inget vetenskapligt underlag som presenterats på senare år som kan ge samma stöd. Inte heller finns det stöd hos den aktör som ansvarar för dem som i slutändan kommer att genomföra en eventuell implementering: lärarutbildarna och Sveriges universitetslärarförbund. Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund och Friskolornas riksförbund är för ett lämplighetsprov. På grund av bristen på vetenskapligt underlag i frågan anser de aktiva skolpolitikerna att detta är en bra idé och har beslutat att genomföra en försöksverksamhet. Slutsatser och erfarenheter från detta försök kommer att presenteras senast år 2018. Syfte: Mitt syfte är att ta reda på hur lärarutbildarna uppfattar implementeringen av lämplighetsprov som en del av antagningsförfarandet. Detta ser jag som viktigt utifrån att tidigare forskning utelämnar lärarutbildarna, vilka spelar en avgörande roll eftersom det är de som kommer att genomföra en eventuell implementering av den förändrade antagningsprocessen. Jag ska med hjälp av kvalitativa intervjuer med ett antal lärarutbildare ta reda på hur de ser på lämplighetsprov och vad de anser om hur implementeringen kan påverka yrkets status och förutsättningar att möta framtidens utbildningsbehov. Metod: Jag kommer att genomföra kvalitativa intervjuer och analysera materialet utifrån habitus och implementeringsteori för att kunna tolka materialet och se vilka mönster och slutsatser som det inbjuder till. Därefter kommer jag göra en kort sammanställning samt en analys av resultatet. Resultat: Min undersökning ger i stora drag stöd åt den linje som Sveriges Universitetslärarförbund fört fram och driver kring lämplighetsprov i lärarutbildningen. Resultatet av intervjuerna från lärarutbildarna stödjer Sveriges Universitetslärarförbunds svar, dock saknar materialet signifikant validitet på grund av det relativt låga antalet intervjuer. Intervjupersonerna ger ett intressant perspektiv på frågeställningarna och presenterar samtidigt ett antal värdefulla idéer om hur lämplighetsprov och dess införande hade varit annorlunda om de själva fick vara med och utforma det.