Search
Now showing items 1-2 of 2
”Att vara gnällig är inte samma sak som kritisk, va?” En kvalitativ intervjustudie utifrån tre svensklärares utsagor och uppfattningar om källkritik och kritiskt tänkande
(2015)
Sammanfattning:
’Källkritik’ är ett begrepp som fått allt större betydelse i skolan och i läroplanen de senaste åren. Den
föreliggande uppsatsens syfte är därför att undersöka tre svensklärares teoretiska och praktiska
...
Genus och jämställdhet i förskolan. En undersökning om hur pedagogerna resonerar kring genus och jämställdhet i förhållande till förskolans läroplan.
(2015)
Huvudsyftet med vår studie har varit att undersöka hur pedagoger arbetar med genus i
förskolans verksamhet gentemot läroplanen. Vi valde att arbeta utefter två frågeställningar:
- Hur resonerar pedagogerna att de arbetar ...