Feed up, Feed back, Feed forward? En studie av tre gymnasielärares arbete med Lärande Bedömning i klassrummet

dc.contributor.author	Buregård Eklund, Annika
dc.date.accessioned	2013-02-05T10:33:52Z
dc.date.available	2013-02-05T10:33:52Z
dc.date.issued	2013-02-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/32122
dc.language.iso	swe	sv
dc.relation.ispartofseries	Magisteruppsats	sv
dc.relation.ispartofseries	HT12-IDPP-05 PDA461	sv
dc.subject	lärande bedömning	sv
dc.subject	feedback	sv
dc.subject	feed up	sv
dc.subject	feed back	sv
dc.subject	feed forward	sv
dc.subject	kamratbedömning	sv
dc.subject	självbedömning	sv
dc.subject	alignment	sv
dc.title	Feed up, Feed back, Feed forward? En studie av tre gymnasielärares arbete med Lärande Bedömning i klassrummet	sv
dc.type	Text	eng
dc.setspec.uppsok	SocialBehaviourLaw
dc.type.uppsok	H1
dc.contributor.department	University of Gothenburg/Department of pedagogical, curricular and professional studies	eng
dc.contributor.department	Göteborgs universitet/Institutionen för didaktik och pedagogisk profession	swe
dc.type.degree	Student essay	eng