Search
Now showing items 11-20 of 33
Vilka pojkar blev civilingenjörer och vad hände med de smarta flickorna?
(Linköpings universitet, Institutionen för pedagogik och psykologi, 1995)
Vad betyder kön och social bakgrund för resultaten i matematik?
(Stockholm: Skolverket, 1996)
Hur var det på högstadiet? Grundskoleelever värderar högstadietiden beträffande upplevda problem, uppnådda kunskaper samt nyttan av kunskaperna
(Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, 1998)
Specialpedagogiskt arbete i grundskolan En studie av grundskolans användning av specialpedagogiska resurser
(Göteborgs universitet, Institutionen för specialpedagogik, 1998)
Insamling av elevuppgifter i årskurs 6 våren 1990
(Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, 1991)
A longitudinal analysis of three traditional female professions
(Linköpings universitet, Institutionen för pedagogik och psykologi, 1994)
Föräldrasynpunkter på grundskolans mellanstadium
(Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, 1993)
Non-comparability of female and male admission test takers
(Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, 1994)
Består skillnaderna? En analys av olika ungdomsgruppers intelligenstestresultat från 1960 till 1990
(Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, 1992)
Matematik i grundskolan En longitudinell studie av köns- och socialgruppsskillnader bland elever som lämnat grundskolan vid olika tidpunkter från början av 80-talet till början av 90-talet
(Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, 1996)