Barnkonventionen fastställer barns rätt till social trygghet (UNICEF Sverige, 2018). Mot bakgrund av denna rättighet har ett behov identifierats av kunskap kring hur förskollärare kan stötta barns sociala relationer och ...

Syftet med denna kvalitativa studie är att belysa förskollärares arbete med flerspråkiga barn. Studien utgår från sociokulturell teori och dess centrala begrepp som är mediering, appropering och proximal utvecklingzonen. ...

Denna studie syftar till att analysera hur aktiva förskollärare på förskolor uppfattar det normkritiska arbetets vikt i relation till läroplanen för förskolans jämställdhetsmål. Fokuset för denna undersökning motiveras ...

I denna kvalitativa studie vill vi lyfta fram de barn som har behov som är svåra att kategorisera, och i studien benämns som gråzonsbarn. Det kan även vara en utmaning som förskollärare att se vilka dessa barn är i ...

Det finns evidens att man i svenska förskolor arbetar otillräckligt med interaktiv högläsning – boksamtal – trots att forskning indikerar att det är betydelsefullt för barnens språkutveckling. De som behöver det mest, ...

Syftet med denna uppsats var att undersöka rektorer och förskollärares uppfattningar om fenomenet kränkande behandling mot barn i förskolan. När vi påbörjade uppsatsen och sökte efter tidigare forskning rörande kränkande ...

Den senaste tiden har mycket forskning om att intresset för läsning sjunkit i samhället släppts, varav forskningen visar att det får betydande effekter på barnens läsförståelse. I “Läroplan för förskolan” (2018, s. 14) ...

Syftet med vår studie är att undersöka förskollärares uppfattningar av yngre barns kommunikationsstrategier samt kommunikationens funktion och vilka utmaningar som kan identifieras. Detta blir relevant att undersöka ...

I “Läroplanen för förskolan” (2018) framgår det att barns behov ska bli tillgodosedda där förskolan ska se till barns bästa och där hänsyn ska tas till varje enskild individ. Förskolan ska även följa Barnkonventionen där ...

Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka förutsättningar för att genomföra utomhuspedagogik i förskolan, samt att klargöra vad begreppet utomhuspedagogik innebär för pedagogerna. Studien kommer även undersöka ...