IT på låg- och mellanstadiet Hur lyckas man?

Abstract

Abstrakt För att förbereda våra barn för framtida arbetsliv och teknologi, måste vi vuxna se till att de får lära sig att hantera datorer i skolan. Syftet med uppsatsen är att ge en inblick i hur barn kan påverkas av datoranvändning och hur olika typer av datorprogram kan användas i olika sammanhang och för olika syften, beroende på vilken sorts undervisning man bedriver. Jag har begränsat mig till det svenska låg- och mellanstadiet. För att få underlag till uppsatsen har jag läst litteratur samt gjort två djupintervjuer, varav den ena i samband med ett besök i en mellanstadieklass i Ucklum. Jag har jämfört resultatet av mina litteraturstudier med det jag iakttagit vid mitt besök på Ucklumskolan. Jag har bl a kommit fram till att för att lyckas med integrering av datorer i skolan måste man kartlägga elevernas behov och utifrån dem lägga upp en strategi för den IT- satsning man vill göra. Man kan använda datorer i olika ämnen och för olika syften, även om de kommer mera till sin rätt i en friare undervisning där eleverna får ta eget ansvar för sitt arbete.