Magisteruppsatser / Institutionen för kulturvetenskaperhttps://hdl.handle.net/2077/214342024-03-28T08:17:21Z2024-03-28T08:17:21Z"Vad f*n har jag valt för utbildning?" – en kvalitativ undersökning om kulturstudenters relation till sina studierSnygg, Lovisahttps://hdl.handle.net/2077/797522024-02-06T21:11:56Z2024-02-06T00:00:00Z"Vad f*n har jag valt för utbildning?" – en kvalitativ undersökning om kulturstudenters relation till sina studier
Snygg, Lovisa
När jag påbörjade mina studier på kandidatprogrammet Kultur drog jag mig för att svara på
frågor om vad jag gör om dagarna. Jag märkte att jag skämdes till följd av mitt studieval. Jag
tyckte det var svårt att bemöta det ifrågasättande och den oförståelse som jag upplevde att
folk i min omgivning mötte mig med. ”Vadå Kultur? Vilken? Eller va?” och ”Jaha… och vad
ska du jobba med hade du tänkt?” var frågor som jag ofta tvingades svara på. Speciellt svårt
tyckte jag att det var att bemöta frågorna eftersom att jag inte heller hade något svar. Så jag
försökte le och svarade undflyende att jag visste att valet var konstigt men att det åtminstone
var kul! Mina tankar väckte frågor. Jag ville veta om andra upplevt det på samma sätt som jag
själv, eller om det fanns andra narrativ bland mina före detta kurskamrater. Den konkreta
idéen till uppsatsen formulerades dock efter ett samtal med programstudenter där de berättade
om ångesten de hade inför framtiden. Jag fick således klart för mig att jag inte var ensam om
att bära runt på oron. Gemensamt började vi spekulera kring varför vi mår som vi gör, och jag
tog på mig uppdraget att gå djupare in på frågan.
Det finns humanistiska ämnen som har en tydlig koppling till arbetsmarknaden,
kulturvetenskap är inte en av dem. I stället framhäver de olika universiteten som erbjuder
humanistiska studier att det är de kritiska perspektiv som lärs ut under kurserna som ger
fördelar i yrkeslivet (se Göteborgs Universitet 2023). I uppsatsen ämnar jag dock inte
diskutera huruvida humaniora gör nytta i samhället eller ej, den frågan är redan tillräckligt
omdiskuterad – vilket också märks i den kommande forskningsöversikten. I stället ska jag
diskutera hur debatterna om humanioras syfte faktiskt påverkar dem som är nya till ämnet.
Hur känner studenterna inför sin framtid? Individer är blott ett resultat av sin samtid och
därför ville jag intervjua studenter på Kandidatprogrammet Kultur (som i texten benämns
Kulturprogrammet) vid Göteborgs universitet om deras mående, framtidstro och förväntningar. I dag är jag inte längre en student till programmet, utan läser i stället en sista fristående kurs i Kulturanalys. Detta möjliggjorde att jag till uppsatsen kunde intervjua före detta kurskamrater om deras mående kopplat till sina studier.
2024-02-06T00:00:00ZConjunction of the spheres. The struggle for hegemony in the English language online reception of Netflix adaption: The Witcher.R. Kern, Sarahhttps://hdl.handle.net/2077/797512024-02-06T21:07:44Z2024-02-06T00:00:00ZConjunction of the spheres. The struggle for hegemony in the English language online reception of Netflix adaption: The Witcher.
R. Kern, Sarah
This essay uses the concepts of convergence culture, transmedia and hegemony, to understand the struggles within the English language reception to Netflix Tv production “The Witcher.” In order to help the reader, the essay presents the background to the larger Witcher franchise, as well as standard debates and issues within the fantasy genre, the role-playing-game genre and convergence culture.
2024-02-06T00:00:00ZMessages from the deep: A reception study of Denis Villeneuve's DuneR. Kern, Sarahhttps://hdl.handle.net/2077/797502024-02-06T21:10:41Z2024-02-06T00:00:00ZMessages from the deep: A reception study of Denis Villeneuve's Dune
R. Kern, Sarah
This essay uses Pierre Bourdieus habitus, symbolic capital, Social fields, Stuart Halls representation
theory and Encoding/Decoding system, as well as Henry Jenkins concept of convergence culture and
media convergence, to conduct a reception study of Denis Villeneuves 2021 adaption of the science
fiction movie Dune. The material collected for the reception study is collected in the form of reviews
and features from experts in cinema, juxtaposed against material collected from YouTube in the form of
reviews, reaction videos and video essays from social groups sectioned around cinephiles and science
fiction fandom. In the reaction-video format, amateur viewers with a personal interest in cinema, but
without strong affiliation to large collectives in cinema, is also included. As the material is presented,
this essay seeks to map out the distinguishing attributes of a multi-platform discourse where critics and
audience meet, as well as tracing what strategies that are put to use in its interpretive practices. The
conclusion confirms previous knowledge about the dissimilar and shattered character of the discourse,
where social fields never meet, and the struggle for meaning and power with other fields rarely occurs.
The speed at which professional criticism is produce have consequences that trickle down through the
converging media. There is a lack of negotiated modes in longer format from film experts. Comparative
approaches in film criticism has consequences for an already disparate discourse. The consequence of
this is that viewers interested in talking about the movie must seek out fandom to conduct a holistic
discourse about the movie. But, fandoms are governed by struggles of power and meaning of their own,
which hurts some groups more than others – such as women that tend to be silenced in a lot of science
fiction discourse. There is a didactic mode to the discourse on YouTube, reaction videos, especially if
held between several people cooperating and talking through their interpretation, is an example of that.
2024-02-06T00:00:00ZGarageBand eller Logic Pro? En studie i föreställningar om professionalitet och konsten att välja arbetsredskap inom digital musikproduktionWinerö, Fredrikhttps://hdl.handle.net/2077/786602023-10-06T12:18:32Z2023-10-04T00:00:00ZGarageBand eller Logic Pro? En studie i föreställningar om professionalitet och konsten att välja arbetsredskap inom digital musikproduktion
Winerö, Fredrik
GarageBand and Logic Pro are Digital Audio Workstations (DAWs) developed by Apple for
recording and producing music. The former comes for free with every Mac, iPhone or iPad while
the latter comes with a price tag and are marketed to the professionals. Although Logic Pro has
more features, GarageBand has gradually become more advanced to the point where the average
consumer can make a recording that sounds professional on their iPhone. This democratization of
advanced technology challenges the status and identity of the professional music producer, which in
turn can make their choice of DAW important for reasons beyond their technical requirements. This
thesis investigates to what extent the professionals view of music technology is guided by technical
reasoning related to the actual production of music, versus social reasoning related to discourses
about what it means to be a professional. Using the theory of discursive fields, wherein discourses
competes about giving meaning to a discipline, I analyze interviews with professionals using Apple
products and their reasoning in relation to GarageBand and Logic Pro. My study demonstrates that
there’s a correlation between the notion of professionalism and marketing within the discursive field
of music production. In other words: To be fully recognized as a professional, you probably need to
use Logic Pro – even if GarageBand meets your technical requirements. It also demonstrates how
notions about professionalism and attitudes towards music technology can be related to gender.
2023-10-04T00:00:00Z