• Respons eller rödpenna? En forskningsöversikt om elevers erfarenheter av lärares respons i skrivundervisning 

  Göthner, Hilde; Gustafsson, Tilde (2024)

  Följande uppsats är en forskningsöversikt där gymnasie- och högstadieelevers erfarenheter av lärares skriftliga respons i skrivundervisningen har samlats in. I översikten har tio undersökningar, varav fyra avhandlingar, ...

• Förskollärares syn på bildstöd för inkludering i förskolan. 

  Robertsson, Lova; Forsman, Lisa; Lindroos, Selma (2024-12-03)

  Vår studie undersöker hur förskollärare upplever arbetet med bildstöd i förskolans verksamhet. Läroplanen för förskolan (2018) lyfter förskolans ansvar att stimulera barns förmåga samt intresse att kommunicera på ett ...

• Utomhuspedagogik i förskolan. En litteraturstudie om hur utomhuspedagogik kan gynna barns lärande och utveckling i förskolan. 

  Gustavsson, Matilda; Matsson, Sanna; Nylin, Terese (2024-12-03)

  Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka hur utomhuspedagogik i förskolan kan gynna barns lärande och utveckling, och hur förskolepersonalens inställning till utomhuspedagogik påverkar denna. Det problem vi utgår ...

• Vuxnas inflytande på barns fantasi och verbala kommunikation genom lek. 

  Njie, Mbayang; Cetin, Suzan; Mohamed, Najma (2024-12-03)

  Studiens ändamål är att undersöka hur vuxnas närvaro påverkar barns verbala språk och fantasi under leken. Vår studie är en kvalitativ observationsstudie och utifrån planerade observationer som vi har genomfört på tre ...

• Vikariers påverkan på verksamheten. Förskollärarnas och barnskötarnas uppfattningar kring användningen av vikarier i förskolan. 

  Hägnestig, Hanna; Nabbing, Johanna (2024-12-03)

  Syftet med studien är att undersöka förskollärarnas och barnskötarnas uppfattningar kring användningen av vikarier i förskolan. Frågeställningarna lyder: Vad anser pedagogerna är en bra vikarie? Vad är vikariernas roll i ...

View more